Estudio económico australiano sobre los beneficios de la detección precoz

A social cost-benefit analysis



Early intervention programs to assist children with hearing loss develop spoken language

La detección precoz es clave en el desarrollo normal de los niños con deficiencia auditiva

Aunque se subestime a las personas con discapacidad auditiva, éstas si son tratadas a tiempo tienen la capacidad de concebir el lenguaje de forma normal. Es por ello que algunos otorrinolaringólogos llaman a tener especial atención a los niños cuando nacen para que la detección de sordera pueda ser precoz

EL DIAGNÓSTICO PRECOZ DE LA SORDERA ES YA UNA REALIDAD EN TODA ESPAÑA

Tras aprobarse en Cataluña, en el mes de febrero, el Protocolo para la detección precoz, el diagnóstico, el tratamiento y el seguimiento de la hipoacusia, y en la Comunidad de Madrid el pasado mes de mayo, la Orden 237/2010, por la que se dictan normas en relación a las pruebas de cribados para detección precoz de enfermedades y prevención de minusvalías en recién nacidos, entre las que se encuentran las pruebas de detección de la sordera, se logra la implantación de este tipo de programas en todas las Comunidades Autónomas.

Se cierra así el proceso de implantación del diagnóstico precoz de la sordera a nivel estatal, viéndose culminada una de las demandas históricas por la que venimos trabajando desde hace más de veinte años desde la Confederación Española de Familias de Personas Sordas-FIAPAS, impulsando distintas acciones con objeto de lograr el screening neonatal de la sordera, seguido del adecuado tratamiento logopédico y audioprotésico y la necesaria y especializada atención a las familias.

Sin duda, FIAPAS se siente satisfecha ante esta situación con la que se contribuye a eliminar definitivamente las desigualdades territoriales en cuanto a la atención y el tratamiento de los niños y las niñas con sordera y sus familias. Con independencia del lugar donde se nazca, las personas con sordera podrán acceder de forma precoz, más natural y con menos esfuerzo a la lengua oral y, en consecuencia, a todos los aprendizajes que de ella dependen (razonamiento lógico, lectura y escritura, procesos cognitivos superiores…), abriéndose ante ellas nuevas y mejores posibilidades de desarrollo.