La detección precoz es clave en el desarrollo normal de los niños con deficiencia auditiva

Aunque se subestime a las personas con discapacidad auditiva, éstas si son tratadas a tiempo tienen la capacidad de concebir el lenguaje de forma normal. Es por ello que algunos otorrinolaringólogos llaman a tener especial atención a los niños cuando nacen para que la detección de sordera pueda ser precoz

Un solo implante coclear para los dos oídos.

Aunque está en inglés, procurar leerlo o que os lo lean. Un gran avance.

El implante coclear multicanal, el nuevo oído de 180.000 personas

30.08.2010 · Rosa Castro

“Mi viaje empezó cuando tenía once años, tuve una visión. Quería ayudar a las personas sordas como mi padre, que era farmacéutico en un pequeño pueblo rural a las afueras de Sydney. A mí me daba vergüenza cuando venían clientes y le preguntaban por productos confidenciales y él les pedía que hablaran más alto”. El padre del implante coclear multicanal, el médico y científico australiano, Graeme Clark, explicaba así el motor que le impulsó a dedicar su vida a la investigación y lograr inventar esta técnica en 1978, que ha permitido desde entonces que 180.000 personas de todo el mundo puedan oír. En España, las cifras son de 7.300 personas intervenidas, de las que un 60% son niños y un 40% adultos. Estas operaciones han sido realizadas en los 45 centros implantadores que existen en todas las comunidades autónomas, excepto en Cantabria, La Rioja, Ceuta y Melilla.

Graeme Clark reconoce que en los primeros momentos no contó con el apoyo de la comunidad científica, pero siguió con su idea de que la estimulación eléctrica de los nervios auditivos podría ser percibida como habla, lo cual sería la clave y solución para ayudar a las personas con sordera profunda, para las que apenas tenía beneficio el audífono. El reto de comprobar si la estimulación eléctrica podría imitar la manera en que el cerebro codifica el sonido llevó a este reconocido científico a abandonar una plaza de cirujano y volver a la Universidad de Melbourne como alumno de postgrado.

Han pasado desde entonces 42 años. Un largo viaje con unos resultados “que han ido más allá de lo esperado, gracias a una excepcional asociación entre los miembros de nuestro equipo de investigación y la industria”, asevera Graeme Clark, que sigue trabajando por lograr retos como que los sonidos del habla se acerquen al máximo posible a lo normal y se pueda llegar a la audición de la música con normalidad.

Hace unos meses, en mayo, Clark realizó una estancia en España, donde se reunió con los más importantes expertos de los centros que realizan esta intervención en España, quienes pudieron así conocer personalmente e intercambiar experiencias con el precursor en esta técnica, quien ha liderado durante estos años la investigación. Esta visita fue posible gracias a las empresas GAES y Cochlear, expertas en proporcionar soluciones auditivas a las personas con problemas de audición.

En nuestro país, el doctor Clark viajó a la capital aragonesa, donde fue investido Doctor Honoris Causa por la Universidad de Zaragoza, en una ceremonia solemne que tuvo lugar en el Edificio Paraninfo, presidida por el rector Manuel López Pérez. Previo a este acto de investidura, representantes de la Federación de Asociaciones de Implantados Cocleares de España, con personas venidas de diferentes puntos de la geografía nacional acudieron a reconocer al doctor Clark y entregarle una placa de agradecimiento.

Una de estas personas que viajaron a Zaragoza para acudir a este acto de homenaje y agradecimiento fue Antonio, que viajó desde Madrid para conocer a la persona que ha hecho posible que vuelva a oír. Gracias a su invento, este jurista madrileño de 60 años puede volver a escuchar otra vez, tras ser sometido a una intervención de implante coclear multicanal.

Todo comenzó un día hace dos años, explica Antonio (que no quiere ser fotografiado), cuando se convirtió en sordo profundo. Ahí comenzó su calvario. “Tuve hasta cinco diagnósticos diferentes. Unos me decían que era por herencia, otros porque en la infancia tomé quinina…”, comenta este jurista, que considera que en la sordera, a diferencia de la ceguera, “hay un desconocimiento en el diagnóstico y es difícil acertar la causa”. Pero se diferencia de ésta en que “existen avances increíbles” en la recuperación del oído. Al decir esto se emociona, hasta el punto de romper casi a llorar.

Muchas personas como Antonio pueden volver a oír, porque no hay límite de edad para someterse a un implante coclear. Por alto que sea el grado de sordera en ambos oídos es posible la intervención. “En Australia hemos tenido pacientes mayores de 90 años, que no temían someterse a la operación. No sería justo que les dejáramos sin poder acceder a este implante. Sabemos que si operamos a partir de 6 meses, los niños desarrollarán el lenguaje oral de forma normal. Pero de momento a menores de esta edad no operamos, quizá un día sea posible la operación a esta edad tan temprana”, expuso el profesor Graeme Clark en el VI Simposio de la Asociación Europea de Usuarios de Implante Coclear, celebrado en abril de 2009 en Zaragoza.

Los implantes cocleares aumentan la calidad de vida en niños

Un estudio norteamericano reciente muestra que los implantes cocleares aumentan la calidad de vida de los niños sordos. Según el estudio, los niños sordos con implantes valoran su calidad de vida al mismo nivel que los niños con audición normal.

Tener una discapacidad auditiva no implica tener una calidad de vida mermada. Estos son los resultados de un estudio norteamericano que acaba de publicarse.

“Los niños con sordera profunda que utilizan un implante coclear de forma habitual, no consideran que su vida sea mejor ni peor que la de sus compañeros con audición normal. Los resultados indican que los implantes cocleares tienen un efecto positivo en ciertos aspectos psicosociales”, informa la Dra. Loy, autora principal de la investigación del Programa de Implantados Cocleares de Dallas.

Un implante coclear es un aparato electrónico que se implanta quirúrgicamente en el oído interno, y permite que la persona con una sordera profunda o una discapacidad auditiva severa pueda percibir sonidos.

Los resultados sirven para que los padres consideren los implantes

Estos resultados son importantes, ya que estudios previos indican que los niños sordos suelen sentirse menos aceptados socialmente, experimentan más dificultades para hacer amigos y evidencian mayores problemas para adaptarse que sus compañeros con audición normal. Las conclusiones del estudio pueden por tanto servir para que los padres tengan en cuenta los implantes cocleares para sus hijos.

“Los padres quieren saber: ‘¿Se van a reír de mi hijo? ¿Cómo se va a sentir mi hijo llevando este aparato en la cabeza?’”, explica la Dra. Loy.

Los investigadores realizaron encuestas a 84 niños de 8 a 16 años con implantes cocleares y les preguntaron sobre cómo se sentían con ellos mismos, su vida familiar, sus amigos y la escuela. Se compararon sus respuestas con las de un grupo de control formado por 1.501 niños con audición normal. Los padres de los niños también participaron en la encuesta.

Aunque las puntuaciones en cuanto a la calidad de vida en general eran muy similares a la del grupo de control, los niños más pequeños parecían más felices que los adolescentes, aunque la valoración de su vida familiar fue más baja que la de los niños con audición normal.
El estudio se publicó en la revista científica Otolaryngology – Head and Neck Surgery.

Fuentes: http://www.eurekalert.org y http://www.themedguru.com/

Demuestran que los niños sordos mejoran en matemáticas si lo hacen sus habilidades lingüísticas

SEVILLA, 19 Jul. (EUROPA PRESS) -

El equipo de investigación de la Universidad de Málaga coordinado por el profesor José Miguel Rodríguez ha demostrado que las dificultades relacionadas con las habilidades numéricas básicas no son un aspecto inherente a la sordera sino un problema secundario provocado por las dificultades en sus habilidades lingüísticas y comunicativas.

Según explicó Andalucía INNOVA en una nota, el profesor aseguró que "el impacto del lenguaje en general sobre los niveles superiores de procesamiento numérico, como el cálculo o la resolución de problemas, está bien demostrado" y reconoció que gracias a esta investigación han corroborado que se trata de una dificultad secundaria vinculada a su dominio de las habilidades lingüísticas, "por lo que si los niños sordos resuelven sus problemas de acceso a estas habilidades de una manera efectiva, resuelven también sus problemas con el procesamiento numérico en la misma medida que lo hacen los oyentes".

Por esta razón, se han centrado en el análisis de las llamadas habilidades numéricas básicas, tales como la "estimación de magnitud o la representación de línea mental numérica", que son las que deben llegar a automatizarse para un posterior buen rendimiento matemático.

"Estas son tareas matemáticas que no exigen un fuerte dominio lingüístico y pueden, por tanto, realizarse sin el requisito de necesitar unas complejas instrucciones o razonamientos para afrontar la tarea", aseveró Rodríguez.

Los expertos han evaluado "por primera vez" a un grupo de niños con sordera profunda con edades comprendidas entre los ocho y los doce años (hasta ahora los estudios precedentes evaluaban adultos), y otro grupo de niños oyentes.

A través de cuestionarios, pruebas de inteligencia general, de lectura, de competencia lingüística y una batería de habilidades matemáticas realizados en centros escolares malagueños, canarios y madrileños, han seleccionado en "dos grupos de sujetos sordos nativos profundos divididos en sordos oralistas y sordos usuarios de la lengua de signos; y dos grupos de control de sujetos oyentes escolarizados de similar edad cronológica y de similar edad lectora".

Tras las pruebas y análisis, el equipo constató que el rendimiento de los niños sordos depende mucho de su dominio del lenguaje y de su capacidad comunicativa ya que, "cuando el dominio del lenguaje es bueno, su rendimiento numérico es bueno".

VÍAS PARA MEJORAR A partir de estos experimentos han comprobado la realidad del niño sordo y la del niño oyente y se han acercado al modo en el que ambos abordan el aprendizaje de los números y de las habilidades matemáticas básicas.

"Los niños sordos desarrollan estrategias alternativas a las que usan los niños oyentes para conformar sus imágenes matemáticas mentales", declaró el profesor, por lo que resulta beneficioso el uso de otros modelos de enseñanza como la enseñanza a través de la palabra complementada, un modelo importado de Estados Unidos (EEUU) que se basa en un sistema de apoyo con las manos a la lectura labial y la palabra hablada.

Sin embargo, el método más beneficioso, según este grupo de investigación, son los implantes cocleares porque han comprobado que las prótesis auditivas mejoran mucho las habilidades comunicativas y lingüísticas y, como consecuencia, el rendimiento numérico.

El proyecto, denominado Procesamiento numérico en deficientes auditivos profundos, fue calificado en 2007 como proyecto de Excelencia por la Consejería de Economía, INNOVAción y Ciencia, e incentivado con 38.000 euros.

Un chico de 2 años podrá oír gracias al implante más pequeño del mundo

Un chico de 2 años podrá oír gracias al implante más pequeño del mundo

PRESTACION DE LA RENOVACION DE LAS PARTES EXTERNAS DEL IMPLANTE COCLEAR EN LA REGION DE MURCIA

Cuando uno ha trabajado por la mejora de las condiciones de vida de las personas sordas y de sus familias, con la intensidad que requiere el ocupar cargos en las direcciones de las asociaciones que las representan, y con la única voluntad de servicio, conocer la noticia que da lugar a esta entrada en el blog, compensa el trabajo realizado. La Comunidad Autónoma de la Región de Murcia ha aprobado la inclusión, como "Prestaciones Ortoprotésicas aplicable por el Servicio Murciano de Salud, la renovación de los componentes o elementos externos del implante coclear en los siguientes términos:

DESCRIPCIÓN PLAZO RENOVACIÓN APORTACIÓN MÁXIMA SMS REQUIERE VISADO

Procesador            7 años                       6.000 €                                    Sí
Bobina/Antena      2 años                          230 €                                     Sí
Micrófono             4 años                          380 €                                     Sí

El derecho a la renovación del producto no se producirá por el mero transcurso del plazo de tiempo establecido, debiendo acreditarse en el informe del facultativo prescriptor la necesidad de renovación, por causas clínicas, deterioro del producto, mal funcionamiento u otras causas justificadas. La renovación no se concederá cuando su necesidad sea debida al mal trato del usuario.

La financiación de estos artículos, estará sujeta a la previa prescripción e informe clínico por el facultativo correspondiente, así como a su visado por el Servicio de Inspección de Prestaciones Asistenciales, adscrito a la Dirección General de Atención al Ciudadano, Drogodependencias y Consumo, de la Consejería de Sanidad y Consumo.

En concreto, para acceder a la prestación se deberá aportar prescripción e informe justificativo del facultativo especialista en Otorrinolaringología, de centros sanitarios del Servicio Murciano de Salud, o centros sanitarios concertados con el mismo, donde se realicen implantes cocleares.

Excepcionalmente, la prescripción e informe del artículo, podrá ser de un especialista de centros sanitarios privados o públicos de otras Comunidades Autónomas, cuando sea consecuencia de una derivación del paciente a los mismos, debidamente autorizada por el Servicio Murciano de Salud."

Esto, que no cabe duda nos alegra, no nos puede hacer olvidar que aún esiste una limitación por edad a la renovación de los audífonos, que no tiene justificación, ni política, ni social ninguna. Por desgracia la sordera no desaparece a los 16 años y las necesidades de esas familias y esas personas sordas, también deben ser atendidas.

TEXTO COMPLETO DE LA RESOLUCION DE LA CONSEJERIA DE SANIDAD Y CONSUMO

La Sanidad pública cubrirá los componentes externos de los implantes cocleares

SERVIMEDIA
Fecha de Publicación:
11/02/10

La ministra de Sanidad y Política Social, Trinidad Jiménez, y los consejeros autonómicos del ramo han dado el visto bueno a un proyecto de orden ministerial que permitirá incluir en la Cartera Básica de Servicios del sistema público de salud prótesis mioeléctricas para amputados unilaterales de miembros superiores y la renovación de los componentes externos de los implantes cocleares.
Gobierno y CCAA aprobaron este proyecto de orden en la reunión del Consejo Interterritorial de Salud de este miércoles, al que asistieron los representantes autonómicos de Sanidad de todas las comunidades y ciudades autónomas.
Según explicó la ministra a los medios de comunicación tras el encuentro con las autonomías, las prótesis que se incluyan en la cartera básica del Sistema Nacional de Salud (SNS) habrán de cumplir unas condiciones que garanticen su uso adecuado.
El coste máximo estimado para estas prótesis es de 1,4 millones de euros anuales, lo que supone un 0,13% del total de la prestación ortoprotésica.
Con respecto a la cobertura de la renovación de los componentes externos de los implantes cocleares, Jiménez subrayó que son "imprescindibles" para el funcionamiento del implante, por lo que reconoció la importancia de la medida.
Por último, la titular de Política Social señaló que la incorporación de estas dos prestaciones a la cartera básica de servicios del SNS responde a una reivindicación del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI).

Los implantes cocleares proporcionan a ninos sordos una calidad de vida similar a la de los ninos sin discapacidad, según un estudio estadounidense

MADRID, 08 (SERVIMEDIA)
Los implantes cocleares ofrecen a los niños sordos una calidad de vida similar a la de los niños sin discapacidad auditiva, según un estudio realizado por la Universidad de Texas en Dallas, que publica la revista “Otolaryngology-Head and Neck Surgery”.
Dichos implantes son dispositivos electrónicos que se implantan de forma quirúrgica a personas con sordera profunda o total, que obtendrían muy poco o ningún beneficio del uso de audífonos convencionales, y que gracias a ellos pueden oír sonidos de ambiente, entender conversaciones y en algunos casos hablar por teléfono.
En el estudio participaron 88 niños portadores de implantes cocleares a los que se dividió en dos grupos según su edad: de 8 a 11 años y de 12 a 16 años.
Los participantes y sus padres rellenaron a un cuestionario sobre su calidad de vida, y después se compararon los resultados con los de un grupo de control formado por 1.501 niños sin discapacidad de las mismas edades, que respondieron a las mismas preguntas.
Dicha comparación mostró que los niños con implantes cocleares tenían una percepción de su calidad de vida similar a la de los niños sin discapacidad, mostrándose más positivos los que recibieron el dispositivo a edad más temprana.
(SERVIMEDIA)
08-FEB-10
LVR/lmb