El CERMI representa a la discapacidad organizada en el Foro para la Inclusión Educativa del Alumnado con Discapacidad, nuevo órgano de participación y consulta en las políticas educativas concebido como espacio de encuentro, debate, propuesta, impulso y seguimiento de las políticas de inclusión de este alumnado en todas las enseñanzas que ofrece el sistema educativo.
Creado por el Ministerio de Educación en noviembre de 2010, esta mañana ha quedado constituido bajo la presidencia del ministro Ángel Gabilondo.
Hasta hace muy poco, existía un Foro de similares características pero centrado en la enseñanza no universitaria. En la nueva configuración de este órgano, se amplía el ámbito de atribuciones a las enseñanzas universitarias, por lo que quedarán incluidas todas las etapas educativas.
El pleno del nuevo Foro estará presidido por el ministro de Educación y contará con dos comisiones específicas, una de educación y otra de universidades. Estas comisiones estarán presididas respectivamente por el secretario de estado de Educación y el secretario general de Universidades. Mª Luz Sanz, presidenta de FIAPAS, ostenta la vicepresidencia de la primera, mientras que Luis Cayo Pérez, presidente del CERMI, de la segunda.
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martes, 24 de mayo de 2011
viernes, 3 de diciembre de 2010
LA COMISIÓN PARA LA DETECCIÓN PRECOZ DE LA SORDERA RECIBE EL PREMIO CERMI.ES 2010 EN LA CATEGORÍA DE INVESTIGACIÓN SOCIAL Y CIENTÍFICA
La ministra de Sanidad, Política Social e Igualdad, Leire Pajín, presidió ayer, víspera del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, el acto de entrega de los Premios Cermi.es 2010, que concede anualmente el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad a las iniciativas, las acciones o la labor de personas o instituciones que más se hayan distinguido en favor de las personas con discapacidad y sus familias, en ámbitos como la inclusión laboral, la investigación social y científica, la accesibilidad universal o en la esfera institucional.
Entre los galardonados en las once categorías convocadas en esta edición, merece una mención especial por su relevancia para el Movimiento Asociativo de Familias–FIAPAS el premio concedido a la Comisión para la Detección Precoz de la Sordera Infantil * (CODEPEH) en la categoría de Investigación Social y Científica, por haber inspirado con su tarea investigadora la generalización en todo el sistema público de salud de medidas y dispositivos de prevención y atención precoz de la discapacidad auditiva.El Dr. Germán Trinidad, presidente de la CODEPEH, ha destacado el valor de este galardón como “reconocimiento a todos aquellos profesionales que durante más de quince años han trabajado por lograr la detección precoz de la hipoacusia en España. Cuando se constituyó la CODEPEH no había programas en ninguna Comunidad Autónoma y en la actualidad está presente en todas”.
Desde FIAPAS, nos felicitamos por este reconocimiento a la CODEPEH, que ha trabajado incesantemente por el establecimiento de Programas de Detección Precoz de las sorderas infantiles en todo el Estado, proceso que este año 2010 ha culminado con éxito, dando un paso más en la eliminación de las desigualdades territoriales en cuanto al tratamiento de la sordera y la atención a los niños y niñas con discapacidad auditiva y a sus familias.
Sin duda, se trata de una de las demandas históricas por las que el Movimiento Asociativo de Familias ha trabajando desde hace más de veinte años, apoyando de forma activa y proactiva la labor realizada por la CODEPEH, desde el convencimiento de que “sin la detección y el diagnóstico precoz no es posible pensar en ningún otro progreso en el tratamiento de la sordera infantil, ni en la evolución educativa y social de las personas sordas hacia la plena inclusión y vida autónoma”, afirma Carmen Jáudenes, directora técnico de FIAPAS.
* La Comisión para la Detección Precoz de la Sordera Infantil (CODEPEH), creada en el año 1995, es una comisión científica, integrada por representantes de las sociedades científicas de otorrinos y pediatras, además de un representante de FIAPAS.
viernes, 19 de noviembre de 2010
El CERMI propone que los padres de menores con discapacidad se beneficien también como cuidadores
19/11/2010
FUENTE: SERVIMEDIA
En relación a la aprobación del derecho a la reducción de jornada laboral y de la prestación económica de la Seguridad Social para aquellos padres o madres que tienen a su cargo hijos menores que padecen cáncer o cualquier otra enfermedad grave que requiera hospitalización de larga duración.
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha propuesto reconocer también como beneficiarios a los padres o madres de hijos menores con discapacidad, del derecho de la reducción de jornada laboral y de la prestación económica de la Seguridad Social aprobados en el Congreso para aquéllos que tienen a su cargo menores con cáncer o cualquier otra enfermedad grave, que requiera hospitalización de larga duración.
En este sentido, el CERMI considera que “las personas con discapacidad hospitalizadas precisan, la mayoría de las veces y en mayor medida que las que no tienen discapacidad, de un cuidado constante y directo en esas situaciones”.
Por una parte, continúa, los centros hospitalarios, tanto públicos como privados, “carecen de medios suficientes para suplir la atención de los padres durante el internamiento, siendo imposible, en muchos casos, que el menor con discapacidad se quede solo en la habitación, debido a su propia situación física o psíquica que precisa de apoyos más intensos para su desenvolvimiento”.
Por tanto, según el CERMI, en el caso de las personas con discapacidad, especialmente en el caso de los menores, “la presencia y cuidado del padre o la madre es imprescindible, de ahí la necesidad de favorecer la conciliación entre su vida laboral o profesional y sus obligaciones familiares”.
Esta propuesta del CERMI está dirigida a modificar en el Senado la enmienda al proyecto de Ley de Presupuestos Generales del Estado 2011, en relación a la aprobación de reconocer, por una parte, en el Estatuto de los Trabajadores, el derecho a la reducción de su jornada como mínimo del 50%, con la correspondiente disminución de salarios, cuando tengan un hijo con cáncer o cualquier otra enfermedad grave que requiera hospitalización de larga duración, con el objetivo de atender su cuidado directo, continuo o permanente, y hasta que el menor cumpla los 18 años. Asimismo, por otra parte, también establece una nueva prestación de la acción protectora de la Seguridad Social para cubrir dicha nueva contingencia.
“Consideramos necesario reconocer a las personas con discapacidad, incluso por razón de hacer frente a la necesaria visibilidad de las personas con discapacidad en las normas jurídicas, cuando sea precisa la determinación de las circunstancias que les afectan en atención a sus especiales necesidades que requieran ser atendidas”, concluye.
El CERMI es la plataforma de representación y encuentro de las personas con discapacidad que aglutina a casi 5.000 asociaciones y entidades, que representan en su conjunto a los cerca de cuatro millones de personas con discapacidad que hay en España. Su objetivo es conseguir el reconocimiento de los derechos y la plena ciudadanía en igualdad de oportunidades de este colectivo.
"3.8 millones de personas con discapacidad, más de 5000 asociaciones luchando por sus derechos"
lunes, 18 de octubre de 2010
El CERMI pide que se regule ya el Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción
17/10/2010
FUENTE: CERMI
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha pedido al Ministerio de Sanidad y Política Social que regule cuanto antes el Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción (CESYA), creado por la Ley 27/2007, que tres años después de su entrada en vigor aún carece de reglamentación de desarrollo.
Según esta norma legal, el CESYA se crea en el seno del Real Patronato sobre Discapacidad, organismo perteneciente al Ministerio de Sanidad y Política Social, para promover la accesibilidad audiovisual a los contenidos a través de extensión del subtitulado y la audidescripción.
A juicio del CERMI, el CESYA necesita esta regulación reglamentaria para adquirir plena estabilidad institucional y dejar de funcionar de un modo precario, con base en convenios que se prorrogan anualmente.
Para acelerar este proceso, el CERMI ha planteado al Ministerio de Sanidad y Política Social una propuesta de modificación del real decreto que regula el estatuto Real Patronato sobre Discapacidad, en la se desarrolla el objeto, composición y funciones del CESYA.
Hay un mandato legal que debe ser cumplido por el Gobierno, ya que el CESYA tiene importantes funciones para promover la accesibilidad audiovisual que sólo pueden potenciarse si cuenta con el estatuto normativo apropiado.
"3.8 millones de personas con discapacidad, más de 5000 asociaciones luchando por sus derechos"
lunes, 27 de septiembre de 2010
FALLADOS LOS PREMIOS CERMI.es. LA CODEPEH ENTRE LOS GALARDONADOS
El jurado de los premios cermi.es 2010, que concede el CERMI, falló el pasado viernes, día 24 de septiembre, estos galardones. Con ellos se busca distinguir las iniciativas o acciones o la labor de personas o instituciones que más se hayan distinguido, en ámbitos como la inclusión laboral, la investigación social y científica, la accesibilidad universal o en la esfera institucional, en favor de las personas con discapacidad y sus familias.
Más de noventa candidaturas compitieron por hacerse con los premios cermi.es 2010, en alguna de las once categorías convocadas en esta edición.
Entre ellas, merece una mención especial por su relevancia para el Movimiento Asociativo de Familias–FIAPAS, el premio concedido a la Comisión para la Detección Precoz de la Sordera Infantil (CODEPEH), en la categoría de Investigación Social y Científica, por haber inspirado con su tarea investigadora la generalización en todo el sistema público de salud de medidas y dispositivos de prevención y atención precoz de la discapacidad auditiva.
Desde FIAPAS, nos felicitamos por este reconocimiento a la CODEPEH, que ha trabajado incesantemente por el establecimiento de Programas de Detección Precoz de las sorderas infantiles en todo el Estado, proceso que este año 2010 ha culminado con éxito, dando un paso más en la eliminación de las desigualdades territoriales en cuanto a la atención y el tratamiento de los niños y niñas con sordera y sus familias.
La Comisión para la Detección Precoz de la Sordera Infantil (CODEPEH), creada en el año 1995, es una comisión científica, integrada por representantes de las sociedades científicas de otorrinos y pediatras, además de un representante de FIAPAS.
En el año 1999, la CODEPEH, a petición del Ministerio de Sanidad, elaboró una propuesta de protocolo y recomendaciones para la detección e intervención precoz de las sorderas infantiles, que presentó, en el año 2000, al Consejo Nacional de Salud (integrado por el Ministerio de Sanidad y las Comunidades Autónomas).
El proceso para la aprobación de un Programa de Detección Precoz de Sorderas Infantiles terminó al alcanzarse, en 2003, el Consenso sobre los contenidos básicos y mínimos para el establecimiento de programas de detección precoz de la sordera a nivel estatal, que fue aprobado por la Comisión de Salud Pública del Consejo Interterritorial de Salud.
Desde entonces, la CODEPEH ha seguido estrechamente la implantación de los programas de detección precoz por parte de las Comunidades Autónomas, así como el grado de desarrollo de los programas ya puestos en marcha.
Hoy, casi siete años después de su aprobación, ha culminado con éxito el proceso de la implantación del Programa de Detección Precoz en todo el Estado, al haberse aprobado este año su regulación en las dos Comunidades Autónomas que restaban (Cataluña y Madrid).
Sin la detección y el diagnóstico precoz no es posible pensar en ningún otro progreso en el tratamiento de la sordera infantil, ni en la evolución educativa y social de las personas sordas hacia la plena inclusión y vida autónoma.
*En archivo adjunto, se puede encontrar la relación completa de galardonados con el Premio CERMI.es 2010.
martes, 7 de septiembre de 2010
El CERMI solicita a Gabilondo que el material del Plan Escuela 2.0 sea accesible para todas las discapacidades
07/09/2010
FUENTE: SERVIMEDIA
El CERMI plantea que el Plan Escuela 2.0 sea una apuesta y un medio más que refuerce la educación inclusiva.
El Comité Español de Representantes de personas con Discapacidad (CERMI) ha solicitado, a través de un escrito dirigido al ministro de Educación, Ángel Gabilondo, la necesidad de que la puesta en marcha del Plan Escuela 2.0 y la dotación en septiembre de este mismo año de ordenadores en todas las aulas educativas y para alumnos de 5º y 6º de primaria se haga con medios accesibles para las distintas discapacidades.
Así, teniendo en cuenta la posición favorable del CERMI por esta iniciativa del Gobierno, el Comité solicita que este Plan Escuela 2.0 sea una apuesta y un medio más que refuerce la educación inclusiva, al mismo tiempo que se amplíe el tratamiento de la accesibilidad tanto al software como al hardware de los ordenadores y que los contenidos digitales, en todos los niveles, cumplan también con la premisa de que sean accesibles para todas las personas.
Según el CERMI, “si esta iniciativa tuviese desviaciones en cuanto a su accesibilidad, en el transcurso de su aplicación, se producirían situaciones difícilmente recuperables en el futuro, puesto que los recursos ya generados serían irreversibles en cuanto a accesibilidad se refiere”.
Por otra parte, en cuanto a la posibilidad de otorgar un distintivo de calidad de la Escuela 2.0, “Sello Escuela 2.0”, el CERMI considera que éste “no asegura la accesibilidad de los diferentes recursos o productos que pueden ser generados por empresas o entidades para el desarrollo y mejora de la calidad educativa mediante el uso de las TIC, ya que sólo se hace referencia a las condiciones mínimas de accesibilidad establecidas por el Consorcio World Wide Web (W3C)”.
“Estas condiciones no aseguran que los recursos sean accesibles en cuanto a sus contenidos y nos parece que el tratamiento de la accesibilidad a los mismos en dicha norma es muy poco intenso y poco clara”, añade.
Para el CERMI, en la nueva orden ministerial se rebaja el criterio medio de accesibilidad de las páginas web y sus contenidos, en especial de los educativos, a unas condiciones mínimas.
En este sentido, el Comité pide a Gabilondo que, mediante la distinción con este sello de calidad al compromiso de una empresa o entidad o de la vinculación de un producto o servicio, con el desarrollo y mejora de la calidad educativa mediante el uso de las TIC, se reconozca también que este sello está relacionado con el cumplimiento de unos niveles de accesibilidad por la empresa, producto o servicio que se distingue, que permita el acceso a todos los ciudadanos y personas con discapacidad.
El CERMI es la plataforma de representación y encuentro de las personas con discapacidad que aglutina a casi 5.000 asociaciones y entidades, que representan en su conjunto a los cerca de cuatro millones de personas con discapacidad que hay en España. Su objetivo es conseguir el reconocimiento de los derechos y la plena ciudadanía en igualdad de oportunidades de este colectivo.
"3.8 millones de personas con discapacidad, más de 5000 asociaciones luchando por sus derechos"
FUENTE: SERVIMEDIA
El CERMI plantea que el Plan Escuela 2.0 sea una apuesta y un medio más que refuerce la educación inclusiva.
El Comité Español de Representantes de personas con Discapacidad (CERMI) ha solicitado, a través de un escrito dirigido al ministro de Educación, Ángel Gabilondo, la necesidad de que la puesta en marcha del Plan Escuela 2.0 y la dotación en septiembre de este mismo año de ordenadores en todas las aulas educativas y para alumnos de 5º y 6º de primaria se haga con medios accesibles para las distintas discapacidades.
Así, teniendo en cuenta la posición favorable del CERMI por esta iniciativa del Gobierno, el Comité solicita que este Plan Escuela 2.0 sea una apuesta y un medio más que refuerce la educación inclusiva, al mismo tiempo que se amplíe el tratamiento de la accesibilidad tanto al software como al hardware de los ordenadores y que los contenidos digitales, en todos los niveles, cumplan también con la premisa de que sean accesibles para todas las personas.
Según el CERMI, “si esta iniciativa tuviese desviaciones en cuanto a su accesibilidad, en el transcurso de su aplicación, se producirían situaciones difícilmente recuperables en el futuro, puesto que los recursos ya generados serían irreversibles en cuanto a accesibilidad se refiere”.
Por otra parte, en cuanto a la posibilidad de otorgar un distintivo de calidad de la Escuela 2.0, “Sello Escuela 2.0”, el CERMI considera que éste “no asegura la accesibilidad de los diferentes recursos o productos que pueden ser generados por empresas o entidades para el desarrollo y mejora de la calidad educativa mediante el uso de las TIC, ya que sólo se hace referencia a las condiciones mínimas de accesibilidad establecidas por el Consorcio World Wide Web (W3C)”.
“Estas condiciones no aseguran que los recursos sean accesibles en cuanto a sus contenidos y nos parece que el tratamiento de la accesibilidad a los mismos en dicha norma es muy poco intenso y poco clara”, añade.
Para el CERMI, en la nueva orden ministerial se rebaja el criterio medio de accesibilidad de las páginas web y sus contenidos, en especial de los educativos, a unas condiciones mínimas.
En este sentido, el Comité pide a Gabilondo que, mediante la distinción con este sello de calidad al compromiso de una empresa o entidad o de la vinculación de un producto o servicio, con el desarrollo y mejora de la calidad educativa mediante el uso de las TIC, se reconozca también que este sello está relacionado con el cumplimiento de unos niveles de accesibilidad por la empresa, producto o servicio que se distingue, que permita el acceso a todos los ciudadanos y personas con discapacidad.
El CERMI es la plataforma de representación y encuentro de las personas con discapacidad que aglutina a casi 5.000 asociaciones y entidades, que representan en su conjunto a los cerca de cuatro millones de personas con discapacidad que hay en España. Su objetivo es conseguir el reconocimiento de los derechos y la plena ciudadanía en igualdad de oportunidades de este colectivo.
"3.8 millones de personas con discapacidad, más de 5000 asociaciones luchando por sus derechos"
lunes, 30 de agosto de 2010
¿Cómo reflejan los medios de comunicación la discapacidad?
Un estudio patrocinado por Fundación ONCE revela todas las claves
Leonor Pérez / Madrid- 27/08/2010
¿Qué imagen tiene la discapacidad? ¿Reflejan los medios de comunicación esta realidad? Y sobre todo, ¿trasmiten la información relativa a este sector social con el suficiente rigor? Éstas son algunas de las cuestiones que nos planteamos cuando se alude a la relación entre discapacidad y medios audiovisuales.
El estudio titulado “Percepción de la imagen de las personas con discapacidad por los profesionales de los medios audiovisuales”, patrocinado por la Fundación ONCE, realiza un análisis cuantitativo y cualitativo de los cuatro sectores más significativos: la radio, la televisión, el cine y la publicidad. Un equipo de catedráticos del área de comunicación audiovisual y periodismo de la Universidad Complutense de Madrid ha trabajado en esta iniciativa.
El director de la investigación, Mariano Cebrián, comenta que la presencia de las personas con discapacidad en los medios audiovisuales no se corresponde con el porcentaje real que representan en la sociedad. De hecho, cuando aparecen lo hacen desempeñando un papel determinado por su discapacidad, es decir, sigue habiendo una representación marginal. “Ahora tratamos de crear una sensibilidad social, especialmente entre los profesionales de los medios audiovisuales, para que incorporen a estas personas como ciudadanos integrados en las actividades comunes o especializadas de la sociedad, trasladando sus necesidades y aportaciones”.
Según el estudio, la voluntad de los profesionales de los medios audiovisuales es positiva, pero se tiene que seguir trabajando en el ámbito de la sensibilización y el conocimiento. El presidente de la Comisión de Imagen Social de la Discapacidad y Medios de Comunicación del Cermi, Juan Antonio Ledesma, afirma que el movimiento asociativo considera a los medios como aliados, no como adversarios, en la tarea de normalizar la imagen social de las personas con discapacidad: “Sería faltar a la verdad no reconocer que en la última década el tratamiento informativo de la discapacidad ha mejorado bastante, a pesar de que persisten estereotipos que debemos desterrar, pero siguen existiendo grandes diferencias en cuanto al tipo de discapacidad”. Por ejemplo, el síndrome Down tiene muy buena prensa, mientras que la enfermedad mental arrastra un estigma social difícil de eliminar.
El punto de arranque de la investigación consistía en detectar el conocimiento y la sensibilidad que tienen los profesionales de los medios audiovisuales implicados en la responsabilidad de creación, producción y difusión de estos contenidos.
Por este motivo, se emprendió durante el año 2009 una encuesta combinada con entrevistas a fondo dirigidas a los directivos, responsables y profesionales de los medios audiovisuales por ser éstos los de mayor implantación y repercusión social.
La coordinadora del estudio, Carmen Salgado, resume algunas de las conclusiones que se han evidenciado. Los medios de comunicación se consideran una herramienta útil aunque reconocen que la discapacidad no aparece en la medida que debería. Son conscientes de que la presencia de las personas con discapacidad es menor a la de su representatividad social.
Por otro lado, la escasa participación de las personas con discapacidad en los diferentes programas no es un hecho aislado. En opinión de algunos de los encuestados, forma parte del estándar de comunicación en el que priman otros valores.
Otras de las conclusiones demuestran que la mitad de los entrevistados no conoce si en su empresa o medio de comunicación existe alguna norma deontológica, código de buenas prácticas o de estilo sobre la discapacidad y, aunque la relación con organizaciones relacionadas con la discapacidad les resulta útil, se consultan poco. Una de las acciones más inmediatas que proponen los responsables de los medios y que, según indican, resultaría muy práctico para su trabajo informativo, sería recibir una formación específica sobre el tratamiento y el lenguaje de la discapacidad. “Reconocen que tienen grandes dudas y consideran que las diferentes asociaciones deberían promover un equipo de trabajo con los medios audiovisuales para acometer acciones en favor de la presencia de las personas con discapacidad en los medios, así como elaborar un código de buenas prácticas”, concluye la coordinadora de la investigación.
DIFERENCIAS POR MEDIOS
Cebrián añade que la imagen de la discapacidad en los medios audiovisuales es muy estereotipada. Esto se refleja en un porcentaje muy elevado de todos los ámbitos del análisis: radio, televisión, cine y publicidad. “Debemos apostar por un tratamiento desde la normalidad y dejar al margen otros intereses y objetivos”. Sin duda, transversalizar la presencia de la discapacidad aportará siempre una percepción mucho más ilustrativa, enriquecedora y completa.
En este sentido, Juan Antonio Ledesma apunta que son muchas las diferencias que se pueden observar en el tratamiento de estas situaciones en función del medio del que se trate. “Afortunadamente, salvo excepciones, las noticias relacionadas con la discapacidad ya no son informaciones morbosas, escabrosas y last mosas. La discapacidad no es sinónimo de enfermedad, sufrimiento o morbo, y este mensaje por fin lo han asimilado los profesionales de la información y la comunicación”.
Además, cada medio tiene unas características muy determinadas, “La radio es el medio más permeable, más cercano y, en mi opinión, el que traslada a la sociedad una imagen más real de las personas con discapacidad”. Sin embargo, la televisión es otro mundo. El máximo responsable de una de las cadenas privadas que operan en España afirma que la televisión es sólo publicidad interrumpida por algunos contenidos.
Quizá el medio más reticente sea precisamente la publicidad. “Las empresas anunciantes y sus creativos aún tienen miedo a insertar la discapacidad como un elemento más de la sociedad plural en la que vivimos por miedo a que este hecho suscite polémica y se vean obligados a retirar la campaña y, por tanto, a perder el dinero invertido”.
Hasta hace pocos años, la discapacidad sólo era visible en anuncios de la ONCE y de las obras sociales de las cajas de ahorro. Poco a poco, eso está cambiando. Podemos citar como buenas prácticas los anuncios de Repsol,Renfe o Campofrío, empresas que nada tienen que ver con la discapacidad, pero que la han insertado en su estrategia de comunicación.
Es preciso recordar a los anunciantes que el Cermi y la Fundación ONCE crearon un órgano de consulta para resolver cualquier duda sobre el tratamiento adecuado de la discapacidad en medios de comunicación y en publicidad. “En 48 horas, resolvemos sus dudas. Los anunciantes pueden tener la tranquilidad de que ninguna asociación de personas con discapacidad rechazará las campañas publicitarias que aborden con corrección el mundo de la discapacidad”.
COMPAÑEROS DE TRABAJO
La relación entre el sector de la discapacidad y los medios es buena y fluida. En marzo de 2007, se constituyó el “Comité de apoyo a la imagen social de las personas con discapacidad en los medios de comunicación”. En este órgano, al que se sumaron nuevas entidades el pasado mes de abril, está representado todo el sector audiovisual y de prensa escrita del país. “Todos han demostrado su voluntad de trabajar y colaborar estrechamente con el sector organizado de la discapacidad para mostrar a la sociedad una imagen más acorde y real de las personas con discapacidad y sus familias”, recalca Ledesma.
Además de reunir anualmente a las casi treinta entidades que lo integran, el Cermi y la Fundación ONCE desarrollan acciones conjuntas con cada una de esas entidades para lograr un tratamiento transversal de la discapacidad. El objetivo es que las personas con discapacidad aparezcan no sólo como sujetos pasivos en televisión, radio, cine, publicidad o Internet, sino integrarlas como profesionales en cada uno de estos medios.
Actualmente, existen cuotas de discriminación positiva que obligan a las empresas públicas y privadas a reservar un determinado porcentaje de sus plantillas a personas con discapacidad. Hay que respetar esas cuotas, mejorarlas si es posible, pero siempre bajo el criterio de la profesionalidad. Las personas con discapacidad están bien formadas, ya no sirve la vieja excusa de que no pueden trabajar porque carecen de una formación adecuada. Es más, las empresas deben desechar viejos prejuicios sobre la valía profesional e intelectual de este grupo de la población.
El presidente de la Comisión de Imagen Social de la Discapacidad y Medios de Comunicación del Cermi comenta que hace años era muy raro encontrar, por ejemplo, a un periodista con discapacidad.
Afortunadamente, hoy hay compañeros ciegos, sordos o que van en silla de ruedas desempeñando su trabajo en agencias de noticias, periódicos, radios e incluso en el Congreso de los Diputados. La difusión de los valores y capacidades de estas personas se demuestran con la experiencia y la profesionalidad en el día a día.
CRITERIOS DE ACCESIBILIDAD
La lengua de signos, el subtitulado y la audiodescripción son fórmulas que en el caso de medios como la televisión permiten al teleespectador con discapacidad acceder a los contenidos que se emiten en igualdad de condiciones al resto de la sociedad. Estas soluciones deben aplicarse tanto a los contenidos informativos como a los culturales o recreativos, entendiendo fundamental que la población con discapacidad disfrute de este derecho.
El Cermi, por su parte, ha dado la batalla hasta conseguir que la nueva Ley General del Audiovisual recoja las condiciones mínimas que garanticen la accesibilidad a los medios. “Es inconcebible que en el siglo XXI, en la llamada sociedad de la información, las personas con discapacidad no tengan acceso a los contenidos de los medios por trabas en la aplicación de las nuevas tecnologías. España no puede permitirse discriminar a tantas personas en otra nueva brecha digital”.
La implantación de la televisión digital terrestre ha multiplicado la oferta de canales de televisión, de modo que, al menos en teoría, hay más posibilidades de que la discapacidad tenga un hueco en las parrillas de programación. “El sector de la discapacidad no puede caer en un victimismo fácil, aunque justificado por los años de ostracismo mediático que arrastramos”, e insiste, en que debemos persuadir a los medios, más que ir por la vía de la imposición. Para conseguirlo, debemos mostrar a los medios de comunicación que la discapacidad es atractiva, que tiene valores que ofrecer a la sociedad, sugerir ideas y actividades.
Finalmente, Ledesma, recalca la importancia de que se elaboren estudios específicos sobre la imagen de la discapacidad en los medios como el patrocinado por la Fundación ONCE. Es el primer estudio exhaustivo realizado en España que profundiza en la visión que tienen los profesionales de los medios de comunicación sobre el sector de las personas con discapacidad y arroja una serie de conclusiones muy interesante para la reflexión.
La investigación “Percepción de la Imagen Social de la Discapacidad por los Medios Audiovisuales” en breve, podrá consultarse íntegramente a través de la página web del Cermi.
jueves, 26 de agosto de 2010
El Cermi insiste en que la formación para el empleo debe ser accesible para los discapacitados
Servimedia, 23 de agosto de 2010 a las 13:44
La formación para el empleo debe ser totalmente accesible a las personas con discapacidad, lo que implica la adaptación de instalaciones, materiales didácticos y sistemas informáticos, entre otros.
Así figura en el Boletín Oficial del estado (BOE), y en la nueva normativa del Servicio Público de Empleo Estatal del Ministerio de Trabajo e Inmigración, donde todas estas demandas referidas a la formación profesional del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) quedan recogidas.
Según este reglamento, los centros y entidades de formación pertenecientes al subsistema de formación profesional para el empleo �deben disponer de los medios necesarios para garantizar la accesibilidad universal, a fin de evitar la discriminación de las personas discapacitadas y asegurar la igualdad de oportunidades".
Entre otros requisitos, la normativa recoge la presencia obligatoria de intérpretes para las personas sordas; la adaptación de los materiales didácticos a las personas con deficiencia visual (total o parcial); la accesibilidad universal de los cursos dirigidos en exclusiva a discapacitados, y el fomento de las plataformas digitales y nuevas tecnologías.
Resolución de 29 de julio de 2010, del Servicio Público de Empleo Estatal, por la que se regula la inscripción y en su caso acreditación de centros y entidades de formación que imparten formación de oferta para el empleo en el ámbito de gestión del Servicio Público de Empleo Estatal.
Resolución de 29 de julio de 2010, del Servicio Público de Empleo Estatal, por la que se regula la inscripción y en su caso acreditación de centros y entidades de formación que imparten formación de oferta para el empleo en el ámbito de gestión del Servicio Público de Empleo Estatal.
martes, 27 de julio de 2010
CERMI: “Con esta iniciativa, se avanza en el objetivo de adaptar el ordenamiento jurídico a la Convención”
27/07/2010
FUENTE: CERMI
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) considera positivo y un avance el anteproyecto de ley de adaptación normativa del ordenamiento jurídico español a la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad, que ha comenzado su trámite hoy al ser presentado al Consejo de Ministros por la ministra de Sanidad y Política Social.
Con este primer bloque de modificaciones normativas para acomodar nuestra legislación a los principios, valores y mandatos del tratado internacional, se introducen cambios en importantes leyes con lo que se mejorará la configuración de derechos y los mecanismos de protección contra situaciones de discriminación a las que siguen todavía expuestas las personas con discapacidad en nuestro país.
El proceso de adaptación de nuestra legislación a la Convención de la ONU será aún largo –quedan las cuestiones reguladas mediante leyes orgánicas y todo el bloque de competencias del Ministerio de Justicia, objetivamente lo más complicado de todo–, pero con esta primera iniciativa se da un paso decisivo en el objetivo de hacer realidad la Convención, no sólo nominalmente, sino también en la práctica.
El CERMI ha sido parte, mediante consultas, propuestas y negociaciones con el ministerio de Sanidad y Política Social, en el proceso que ha desembocado en la aprobación hoy por el Consejo de Ministros de este anteproyecto de ley.
Como plataforma representativa de la discapacidad, seguirá participando en el trámite que ahora se inicia para que la ley finalmente resultante sea lo más amplia y ambiciosa posible en relación con los derechos de las personas con discapacidad.
"3.8 millones de personas con discapacidad, más de 5000 asociaciones luchando por sus derechos"
jueves, 22 de julio de 2010
El CERMI pide que toda la publicidad que se emita en Televisión sea accesible a personas con discapacidad
22/07/2010
Fuente: CERMI
Nota de prensa.-
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha planteado al Gobierno una modificación normativa de la Ley General de Publicidad que obligue a que todos los anuncios que se emitan por canales de televisión sean accesibles a personas con discapacidad.
Tras la entrada en vigor este año de la Ley General de Comunicación Audiovisual, todos los contenidos audiovisuales que difundan las televisiones tendrán que ser progresivamente accesibles, hasta el año 2013, incorporando medidas como la subtitulación, la emisión en lengua de signos española y la audiodescripción.
La publicidad queda excluida de esta obligación, salvo que se trate de campañas publicitarias audiovisuales de la Administración General del Estado o de productos específicos, como los medicamentos, que según su legislación especial sí deben reunir condiciones de accesibilidad (subtitulado, fundamentalmente).
El CERMI entiende que ha llegado el momento de extender esta obligación de accesibilidad a todos los anuncios en formato audiovisual que emitan las televisiones, pues no tiene sentido establecer o no requerimientos de accesibilidad en función del carácter del material audiovisual. Todo lo que los telespectadores reciben por medio de la televisión, ha de ofrecerse en las mismas condiciones de accesibilidad, sin distinguir según sea publicidad u otro contenido informativo o de entretenimiento.
En las sociedades avanzadas, los contenidos publicitarios resultan esenciales para la información y la formación de la opinión y los criterios de compra de los telespectadores, por lo que tanto desde una perspectiva de protección de los derechos de los consumidores y usuarios como la de la no discriminación de las personas con discapacidad, han de imponerse obligaciones de accesibilidad a la publicidad audiovisual.
A pesar de los intentos desplegados desde el movimiento social de la discapacidad en los últimos años para que las empresas asumieran voluntariamente como responsabilidad social la incorporación de la accesibilidad a sus campañas, muy pocas lo han hecho, por lo que sólo cabe la regulación legal de esta materia.
CERMI -www.cermi.es
"3.8 millones de personas con discapacidad, más de 5000 asociaciones luchando por sus derechos"
viernes, 16 de julio de 2010
Educación crea un Foro para la Inclusión Educativa de todo el alumnado con discapacidad
16/07/2010
FUENTE: CERMI
El Ministerio de Educación va a crear un Foro para la Inclusión Educativa del Alumnado con Discapacidad, concebido como espacio de encuentro, debate, propuesta, impulso y seguimiento de las políticas de inclusión de este alumnado en todas las enseñanzas que ofrece el sistema educativo.
Hasta ahora existía un Foro de estas características dedicado exclusivamente a la enseñanza no universitaria. En la nueva configuración de este órgano, se amplía el ámbito de atribuciones a las enseñanzas universitarias, por lo que quedarán incluidas todas las etapas educativas.
El pleno del nuevo Foro estará presidido por el ministro de Educación y contará con dos comisiones específicas, una de educación y otra de universidades. Estas comisiones estarán presididas respectivamente por el secretario de estado de Educación y el secretario general de Universidades.
La representación del movimiento social de la discapacidad en este Foro corresponderá al CERMI, que dispondrá de seis vocales en la comisión de educación y vocales en la comisión de universidades.
La regulación del Foro se hará mediante orden del ministerio de Educación, que será aprobada y publicada en el Boletín Oficial del Estado en las próximas semanas.
"3.8 millones de personas con discapacidad, más de 5000 asociaciones luchando por sus derechos"
viernes, 2 de julio de 2010
martes, 15 de junio de 2010
martes, 1 de junio de 2010
viernes, 28 de mayo de 2010
EL COMITÉ EJECUTIVO DEL CERMI APRUEBA SU SEGUNDO INFORME DE DERECHOS HUMANOS Y DISCAPACIDAD
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha realizado el segundo Informe de Derechos Humanos y Discapacidad, que tiene como finalidad analizar el estado de aplicación y respeto de los principios y disposiciones de la Convención Internacional sobre los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas (CDPD).
Dicho documento, elaborado por Ana Sastre, delegada del CERMI para la CDPP, ha sido aprobado el 27 de mayo por el Comité Ejecutivo del CERMI, que se ha reunido en el Senado, donde su presidente, Javier Rojo, ha expresado su compromiso con el sector de la discapacidad.
El CERMI fue designado por el Gobierno de España en septiembre de 2009 como organismo de seguimiento independiente para promover, proteger y supervisar la aplicación de la Convención en España. En esta línea, el CERMI evidencia en este informe prácticas y disposiciones en claro conflicto con el Tratado, con la intención de llamar la atención de las administraciones públicas.
El pasado año, el CERMI denunció los sistemáticos incumplimientos de las normas de accesibilidad en los entornos, productos y servicios, incluidas las páginas de Internet. En su opinión, “el incumplimiento de las leyes existentes requiere un compromiso político que persiga y sancione este tipo de actuaciones que incluya el desarrollo autonómico del régimen de infracciones y sanciones previsto por la ley, sin el cual se deja sin efecto este sistema de protección”.
En este sentido, en el informe también se reclama la necesaria activación del Sistema de Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD) como una herramienta de “especial relevancia” para el desarrollo y aplicación de la Convención, a fin de proporcionar los ajustes y apoyos necesarios que sitúen a las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades para el pleno ejercicio de sus derechos humanos.
Por otro lado, el CERMI ha registrado un incremento de denuncias relativas a la vulneración del derecho a la educación de las niñas y los niños con discapacidad; ya que es frecuente la denegación de ajustes razonables para acceder a una educación inclusiva, sobre todo para determinados alumnos y alumnas con mayores necesidades de apoyo.
El informe denuncia, por segundo año, las vulneraciones de derechos permitidas por el ordenamiento jurídico, que además, “afectan con mayor intensidad a las mujeres con discapacidad, como es la esterilización forzosa”.
Asimismo, se incluyen en dicho informe la regulación del aborto eugenésico o la necesidad de reformar el procedimiento de protección y garantías para las personas que requieren apoyo a la toma de decisiones para en el ejercicio de sus derechos, hoy incapacitadas judicialmente.
Además de la adopción de este documento por parte del Comité Ejecutivo del CERMI, durante su reunión en el Senado, el pasado 27 de mayo, se ha procedido también a la aprobación del plan de acción para el año 2010 y la toma en consideración de un documento de propuestas en materia de fiscalidad y discapacidad para los próximos años.
El máximo órgano ejecutivo del CERMI también ha realizado un balance de los resultados de discapacidad de la presidencia española de la Unión Europea y ha analizado el estado de situación de la discapacidad en las diferentes Comunidades Autónomas.
lunes, 17 de mayo de 2010
El Día Internacional de la Familia. El CERMI denuncia la falta de protección de las familias con miembros con discapacidad
17/05/2010
FUENTE: CERMI
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha denunciado la sistemática falta de protección social y apoyo público que sufre la familia en España, especialmente visible en el caso de las familias que tienen en su seno a miembros con discapacidad.
España está muy lejos en nivel de protección social familiar de la media de los países europeos por lo que son necesarias políticas ambiciosas de apoyo estructurado y permanente a las familias, particularmente a aquellas que presentan situaciones de discapacidad.
En relación con la infancia con discapacidad, por ejemplo, España carece de un sistema de atención temprana uniforme e integral, y con rango de derecho subjetivo, dependiendo del territorio donde se resida. En algunas comunidades autónomas llega a los 3 años, en otras a los 6 años, y los dispositivos y recursos de atención varían completamente, más allá de criterios técnicos comúnmente aceptados.
A juicio del CERMI, nuestro país necesita una ley integral de apoyo a las familias, que establezca un marco amplio e intenso de protección familiar, que se incrementaría sistemáticamente ante situaciones de discapacidad.
"3.8 millones de personas con discapacidad, más de 5000 asociaciones luchando por sus derechos"
martes, 11 de mayo de 2010
Educación y CERMI inician los trabajos para elaborar un Plan de Reactivación de la Educación Inclusiva
CERMI
Fecha de Publicación:
11/05/10
El Ministerio de Educación y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) han comenzado los trabajos para elaborar y aprobar un Plan de Reactivación de la Educación Inclusiva del Alumnado con Discapacidad.
Con este objeto, se ha constituido un grupo de trabajo bilateral entre los dos organismos, en el marco del Foro de Atención Educativa a Personas con Discapacidad, que tiene como encargo preparar una propuesta de Plan, que en su momento pueda ser adoptado por el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas.
El Plan contendrá un análisis de situación de la atención educativa a personas con discapacidad en España, y unas propuestas de acción para garantizar la educación inclusiva, de acuerdo con los mandatos de las Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, firmada y ratificada por nuestro país.
La adopción de este Plan responde a una propuesta del CERMI, asumida por el Ministro Gabilondo el pasado mes de diciembre.
lunes, 10 de mayo de 2010
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